對我這80後來說，STEAM那強烈的科普學習形象，象徵著高科技機械人、電路工程甚至3D打印等昂貴又「離身」的玩意。「四驅車、爆旋陀螺，甚至一杯紅豆冰，都可以同STEAM有關！而想增進STEAM知識，唔一定做實驗、編程，睇漫畫，都得！」本地漫畫《STEM少年偵探團》的總監修STEM Sir，強調STEAM最重要的，是思考模式，只要學習態度正確，生活中幾乎什麼物事，都可以體現STEAM精神。
曾於喇沙小學任教十多年的STEM Sir鄧文瀚，於TVB兒童節目《Think Big天地》的「STEM出創意」任嘉賓主持而廣為人識。去年為了全身投入STEAM教育，辭去全職教師，替不少本地團體擔任STEAM教育顧問，更和海外機構合作，推動STEAM教育發展。
Caption：玩爆旋陀螺都可以學到很多，當中涉及大量角動量、起動力和轉速等物理知識，STEM Sir還向飛機引掣維修師請教當中的氣流改動問題。
向Copy and Paste說不
STEAM Sir隨手拿起枱面的咖啡杯：「就像這杯耳，要調較成什麼形狀、角度才可支撐整隻杯、拿得舒服？當中一定有好多計算、Trial and error。這種解決難題的思維，就是STEAM最重要的元素。沒有的話，只會演化成人人Copy and Paste，APP是寫好了，但一式一樣。」要訓練這思維，必需從生活大小事出發，STEM Sir的Facebook專頁中，有個「Stem in Life」的Hashtag，幾乎每個Post都有，大型如STEM玩具展，細如去旅行時看到火星文餐牌，及後想出「看圖認字」的方法點餐，也是對STEAM精神的實踐。
STEM Sir的最新搞作《兒童地方誌》，以香港18區作主題，探索各區有趣的文化。頭炮是九龍城區，介紹過啟德歷史後，隨後便是飛機解構圖，小朋友應該睇得好開心。
STEM Sir的成名作「全港學界迷你四驅車大賽」，廣邀不同背景學生參與。
栽培有趣的孩子
在傳統名校當了十幾年老師，以為STEM sir一定好循規蹈矩，誰知他就是為了突破傳統教育制度的框框，才離開校園，當起全職STEAM顧問來。「之前遇見一位有著超豐富四驅車知識的中四學生，問他將來打算做什麼，他居然說『我在傳統學科的成績不理想，不升學了，想去車房當學徒，學習更多四驅車知識』！」
從前的教育制度，委實沒有給這種「另類天賦」學生太多向上游機會，即使STEAM近年備受重視，但教材依舊偏向正經，因此STEM Sir和漫畫家多利合作，推出《STEM少年偵探團》，以小朋友最感興趣的漫畫形式、偵探故事，並以STEAM精神解謎。
「每個場景我都會親自視察一次，確保書中所有內容100% work，花了好幾個月籌備。」STEM Sir向我講解書中情節，並說明如何以影子計算尖沙咀鐘樓的高度，聽得我瞠目結舌。
「我從小是動漫迷，《奇天烈百科全書》、《叮噹》（多啦A夢）統統都看，當中學到好多嘢。希望他們可以拿著書去實地探索故事場景，最好多與父母交流，而非只對著iPad。」期望如STEM Sir在漫畫中角色所說，STEAM教育的推行，可以培養出一批「不只是高分的孩子，還是有趣的孩子」。
STEM Sir特別在故事中加入本地元素，讓學生藉此多認識香港歷史文化，好評如潮，備受各界注目。今年更衝出香港，於世界三大漫畫節「法國安古蘭國際漫畫節」參展！
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STEM Sir
網址：stemsir.hk
Facebook: @stemsir
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