沒收利是已過時？ 5大秘訣用「利是錢」學理財 將現金分3類教小朋友善用金錢
農曆新年期間，小朋友都會收到長輩利是，唔少家長都會苦惱如何引導小朋友著手理財，收起利是錢，小朋友會唔開心；但完全交俾小朋友，家長又會唔放心。投資者及理財教育委員會就認為，家長可以適度放手，將部分利是錢交俾子女，並加以引導，培養正確嘅金錢觀，「逗利是」絕對係一個提升財務智商（FQ），即理財能力嘅好機會。投委會就帶嚟5大錦囊，等各位家長都可以趁呢個好機會，利用賀年遊戲同工具，讓小朋友輕鬆學習理財知識。
農曆新年期間，小朋友收到長輩的利是，家長都會苦惱如何引導小朋友著手理財，沒收利是錢，小朋友不開心；但完全交予小朋友，便輪到家長不放心。投資者及理財教育委員會就認為，家長可適度放手，將部分利是錢交給子女，並加以引導，培養正確嘅金錢觀，「逗利是」絕對是個小朋友學習理財能力的好機會。投委會更帶來以下5大錦囊，讓各位小朋友趁這個好機會輕鬆學習理財知識。
錦囊一：賀年遊戲學理財
為吸引小朋友，投委會製作網上遊戲「錢家賀年3件事」，讓小朋友在遊戲中挑戰不同的賀年理財任務，包括入正確金額的利是、快而準計算全盒小食價錢，以及接賀年「需要」大禮。遊戲分為初小及高小2個程度，透過3個任務，分別可以認識香港貨幣的面值種類、計算金額和找續，以及分清「需要」及「想要」概念。完成每一個遊戲後，會有相應的「利是錢」，可用於最後的製作個人電子揮春環節。
錦囊二：拆利是認識真實貨幣
家長可與小朋友一同拆利是，讓他們透過真實的鈔票認識香港貨幣。在電子貨幣盛行的年代，小朋友接觸現金的機會較少，尤其幼童對貨幣的種類、顏色或形狀等未必清楚，甚至混淆「多錢」或「少錢」的觀念。例如以為2張20元鈔票是「多錢」過1張100元鈔票。年齡較大的小朋友，家長可講解不同面額貨幣的特徵，學習點算不同面額的貨幣，以及香港貨幣的演變過程。同時，家長要提醒小朋友利是的金額並不重要，它們的意義是來自長輩對自己的祝福和愛，要學會感恩。
投委會亦有2張難度不一的賀年任務工作紙供下載，分別是適合4至8歲、可讓小朋友認識和了解紙幣的「利是找找看」；以及適合6歲至8歲、可讓小朋友認識紙幣及硬幣的面值、學習點算付款金額及找續的「來買賀年食品」。家長可視乎需要，自行下載、與小朋友完成。
錦囊三：學習分配利是錢
情況許可下，將部分利是錢交給子女，金額多少並不是重要，而是讓他們有真錢在手，學習按「財分3份」原則將利是錢分為儲蓄、分享、消費3個部分，訓練制定預算的習慣。為小朋友能體會到何為「量入為出」，投委會特設「利是錢計算機」，小朋友可先輸入收到幾多利是錢，以及打算儲蓄的金額，然後按預設的開支項目分配餘下利是錢作購物、學習及捐款之用。在輸入金額後，計算機會計算盈餘，小朋友就會知道利是錢能否應付計劃的開支，以防有大筆現金便亂花錢的情況。
錦囊四：學習靠儲蓄達成目標
對小朋友來說，儲蓄概念比較抽象，如家長以進修等長期儲蓄目標引導他們訂立儲蓄習慣，亦會太遙遠，令小朋友失去儲蓄動力。投委會建議家長可貼地一點，讓子女由想買的東西如玩具或零食等小目標，訂立儲蓄期限，鼓勵他們持之以恆去達到。對於較年長的小朋友，家長可灌輸「複息效應」及累積財富的概念。帶子女到銀行開立儲蓄戶口，把錢存入戶口，令他們明白存款到銀行可收到利息，同時父母是與他們一起管理財富，而不是沒收他們的利是錢。亦可於投委會網頁上下載「理財目標小冊子」，教導小朋友按步驟設定個人理財目標，預算所需的時間或金錢，逐步達成目標，並記錄自己的進度，持之以恆完成任務。
錦囊五：以身作則尊重孩子
早前投委會向約1000名高小學生進行有關金錢管理的問卷調查亦反映，父母（77%）是受訪小學生學習理財的主要渠道。因此，家長應以身作則，減少衝動消費，做好榜樣，並身體力行做善事，鼓勵子女在利是錢中撥出部分作捐款，培養子女的同理心。同時，要給予子女尊重與信任，既然讓他們自主學習運用利是錢，就應尊重他們的選擇。
來源：投資者及理財教育委員會
圖片來源：陳法拉IG
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